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把握“三个深入” 扎实推进 “三进”工作
2019-07-19 08:54:36 来源:河北德育网 浏览:255

张家口市委教育工委书记,市教育党组书记、局长 冯文利

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??? 党的十九大指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是中国发展新的历史方位。习近平新时代中国特色社会主义思想正是在这一历史方位上产生、发展起来的,是新时代中国共产党人的思想旗帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针。作为新时代的教育工作者,让习近平新时代中国特色社会主义思想在广大校园生根发芽,在广大师生中入脑入心,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代赋予教育工作者的全新课题。

??? 一、深入理解“三进”工作时代背景

??? 党的十八大以来,世情、国情、党情、社情、民情等国内外形势变化快、改革发展稳定任务重、矛盾风险挑战多,新形势的变化提出了一系列重大的时代课题。习近平新时代中国特色社会主义思想的论述既包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本问题,又包括推进各项事业发展的重大战略问题,为坚持和发展中国特色社会主义提供了科学指南。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想,这是十九大的历史性决策和最重要贡献。

??? 青少年学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键期,对适应社会发展,实现人生目标有着强烈探索精神和渴望。思想活跃、观念新颖、探索未知劲头足、接受新生事物快、参与意识强,是他们的特点,也是他们的优点。他们举什么旗、走什么路,在一定程度上决定国家、民族的前途和命运。他们坚持什么样的理想信念,用什么样的立场、观点、方法看待和分析问题,也决定其人生发展方向。面对新时代新使命,我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,扎扎实实做好习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作,教育引导广大师生高举中国特色社会主义伟大旗帜,自觉增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,为学生成长成才筑牢思想根基,确保青少年一代成为合格社会主义建设者和接班人,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。

??? 二、切实发挥思政课的主阵地作用

??? 习近平同志强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。用中国特色社会主义理论体系武装头脑,指导实践,教育是重要渠道。思政课的对象是“人”,是在人的头脑中搞建设、在人的成长过程中促发展。思政课的关键是“思”,缺少思考就缺少课程感染力,关键在于用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课的重点是“政”,思政课要牢牢把握政治原则,坚持中国特色社会主义这一改革开放以来党的理论和实践的主题。思政课的载体是“课”,思想加政治等于思政课,要实现二者有机融合,在融合中实现理论与实践的结合,最终通过课程体现出来。思政课是事关青年成长成才的重要课程,要大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。遵循不同学段、年龄段学生的认知规律,把马克思主义基本原理讲透彻,把党史、国史、改革开放史、社会主义发展史讲清楚。教育引导学生学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国发展大势。引导大中小学生在价值内涵上认知,在思想感情上认同,在学习生活中践行。激励学生坚定理想信念,把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来,使其内化于心、外化于行,立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

??? 三、深入抓好“三进”工作教育教学实践环节

??? 一是要全面融入、重点突破,切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”。充分利用班会、团队会以及德育课程,开展“三进”工作。思政课教师要利用网络、电视、书籍等途径,多方收集有关习近平新时代中国特色社会主义思想的教学内容,并根据学生年龄特点,制作课件或编撰教案。同时,还要根据各学科特点,结合初中生身心发展特征,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入各类教学内容。如在语文课中开展经典诵读,在思品课中进行详细解读时政热点,在历史课上进行相应的红色教育等,真正将十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入课堂,并将社会主义核心价值观的背诵作为每节课前师生问好的必备内容。

??? 二是要科学设计、讲练结合,稳固推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”。要充分发挥课堂主渠道的作用,注意抓好读(原着)、听(专题报告)、讲(系统讲授)、谈(讨论交流)、看(录像)、走(社会实践)、写(调查报告、读书心得、学术论文)等教学环节,力争融科学性、趣味性、灵活性和实效性为一体,不断激发学生潜能,提高认识、增强动力。同时,要不断创新教学组织方式和教学方法,通过课堂讲授、专题研讨、社会实践等多种方式,使理论教育有时代感,道理讲得“有意思”,切实增强思政课程的吸引力、说服力、感染力。思政课要以开放姿态,整合一切可以利用的资源,统筹课上课下、线上线下、校内校外。推动人人上讲台,鼓励领导干部、教学名师、优秀辅导员、优秀学生走上思政课讲台。做到处处是思政课堂,发挥博物馆、校史馆的育人功能,依托城市社区、农村乡镇、工矿企业、高新科技园等场所建立多种形式的育人基地。同时要加强思政课教师队伍和班主任队伍、德育团队干部的融合,选拔思政干部、优秀班主任等积极参与思政课教学。

??? 三是要点面结合,突出实效,全面推进“习近平新时代中国特色社会主义思想”进头脑。进头脑,是实施习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的最终目标。要通过国旗下演讲、班会、电子屏、文化墙、校园广播、黑板报、发放宣传资料等方式营造浓厚学习氛围?。通过开展经典诵读、写汉字比赛、绘画展览、歌咏比赛等丰富多彩的活动,激发学生们做优秀学生,做合格公民的热情。要把开学第一课、毕业典礼发言等作为宣传党的政策主张、阐释理想信念的重要讲堂。要抓住五四青年节、国庆节、国家公祭日等重大时间节点,开展中国梦、爱国主义等主题教育。通过开展多角度、多形式的活动,使不同年龄段的学生在自己认知水平的基础上,全方位感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。

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