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人生为师,以德为本
2019-01-27 07:59:00 来源:河北德育网 浏览:1280

一个人,无论从事什么职业,都应该有良好的职业道德,教师的职业道德,是教师为人的圭臬,行为的准则。只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务,才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。我们教师对学生慈母般的爱,我们可以把它称之为教育爱,要把我们的教育之爱充分体现在每个教育细节之中,爱是打开学生心扉的金钥匙,爱心是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律,可以说:没有爱,也就没有教育;爱心是消除与学生间情感障碍的保证;爱心使师生温馨和谐相处的内在动力;爱心是培养老师与学生的感情,使师生成为好朋友的桥梁,学生能够对老师做到“亲其师,信其道”,正是无私地向学生奉献爱心的回报。

一、为人师,付教育之爱,获恬淡之心

热爱学生是教育的灵魂,高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子”。教师应把爱洒向每一个学生。当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。

教师的劳动虽然是平凡的,但却又孕育着伟大,泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们来做叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着它的绿幔。”我们教师就要树立起这种平凡中见伟大的绿叶精神。其实只要我们对教育充满爱,那些充满感动的教育细节便俯拾皆是,只要我们把爱做的更细更彻底,从小处着眼,从细节入手,相信我们的教育之爱便会充满我们日常生活中的每个细节!

二、为人师,爱孩子,拥有诲人不倦的品质

高尚的师德是教育根本的品质,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师真正具有教育和高尚的师德,才能不断更新教育理念,树立新的教育观吸纳更多的新鲜知识,传授给学生。把爱撒向学生心田,真正做到尊重学生,保护学生的积极性,创造性。

三、为人师,树形象,时刻以孩子为镜

马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,他总在创造奇迹,创造新人。唯有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,才能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀和担心。”作为教师我们不仅要教学生们在愉悦的游戏中获取知识,更要在学生面前树形象。古人云:近朱者赤,近墨者黑。声和则响清,形正则影直。

四、为人师,付心血,让教育之爱体现在细节之中

爱是人间最美的花朵,是心灵之弦,但仅有爱是不够的。但我觉的教育之爱未必非得那样洪烈,如果我们善于在平日中,在日常教育的每个细节中播种和呵护学生们的感情,就会发现,最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处,最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。一个小小的细节可以传递爱的信息,一个不经意的动作可以扶起孩子的自尊,一句充满爱心的话语可以影响孩子的一生

爱是教师美丽的语言,高尚的师德是教师的行动准则,我们教育应用那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,师德之魂用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长,尽职尽责。

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